Radici e ispirazione

Il nostro percorso si ispira all’Islam tradizionale, trasmesso nel corso dei secoli attraverso:

Le quattro scuole
giuridiche sunnite

La dimensione
spirituale dell’Islam

Poniamo particolare attenzione alla trasmissione di un sapere equilibrato, che unisce legge, credo e spiritualità, evitando riduzionismi e frammentazioni.

La ‘aqida di
Ahl al-Sunnah

Una tradizione viva e trasmessa

Abbiamo avuto il privilegio di studiare con maestri provenienti da diverse realtà del mondo islamico, in particolare:

Parallelamente, nutriamo un forte interesse per le ricchezze culturali del mondo islamico in tutte le sue espressioni: dal Subcontinente indiano al Sud-Est asiatico, fino alle tradizioni persiane e cinesi, nella consapevolezza della varietà e profondità della civiltà islamica.

Queste connessioni rappresentano per noi un legame diretto con una tradizione ancora viva e radicata.

Marocco

Siria

Bosnia

Egitto

Senegal

Il nostro approccio
in Italia

Pur radicandoci nella tradizione, operiamo con piena consapevolezza del contesto italiano.

Crediamo nell’importanza di:

• utilizzare un linguaggio accessibile in lingua italiana

• rispondere alle esigenze reali dei musulmani in Italia

• valorizzare il dialogo con la cultura locale

Il nostro obiettivo è contribuire alla formazione di una identità islamica italiana consapevole, equilibrata e radicata.

Metodo e autenticità

Ci impegniamo a trasmettere esclusivamente conoscenze per le quali disponiamo di una catena di trasmissione (isnād) e autorizzazione (ijāza), nel rispetto dei principi che hanno preservato la tradizione islamica nel tempo.

Questo approccio garantisce allo studente un accesso al sapere fondato su continuità, affidabilità e responsabilità.

I nostri
docenti

Non semplici insegnanti, ma guide nel percorso di riscoperta intellettuale. I nostri docenti uniscono il rigore accademico alla profondità della tradizione, con l'obiettivo di formare menti capaci di tornare a essere protagoniste nel dibattito culturale contemporaneo.

Mi chiamo Francesca, sono teologa e docente. Ho insegnato per anni Cultura Araba e Civiltà Islamica in Università e lavoro nel mondo della cultura e dell’editoria.

Il mio percorso di studi ha mescolato gli studi islamici alla psicologia e alle neuroscienze: sono laureata in Psicologia, ho un PhD in Neuroscienze e un Master in Psicologia Islamica. Ho studiato e lavorato in Italia, Germania, Stati Uniti, Kuwait, Bosnia e Siria.

La mia conversione all’Islam è avvenuta grazie ai sapienti di Damasco, in particolare Shaykh Ratib Nabulsi, che mi hanno aperto le porte di questa tradizione. In seguito ho avuto l'onore di studiare con la famiglia Aldaqre, discendente di ‘ulama Husayni Ahl al-Bayt, in particolare con Shaykh ‘Ali Aldaqre e ‘Abd al Ghani Aldaqre. Ho inoltre approfondito la conoscenza con vari shuyukh, tra cui Atabek Shukurov, Cazim Hadzimejlic, Luan Strinic, Abdal Hakim Murad, Bilal Philips e Hasan Spiker.

Alcuni anni dopo la mia conversione ho preso l'importante decisione di rendere il pensiero islamico il mio lavoro a tempo pieno: il mio obiettivo era rappresentare la mia religione dal punto di vista culturale.

Ho fatto un lavoro su vari livelli. Dapprima ho contribuito alla nascita del primo centro islamico per l'educazione di bambini e ragazzi in Italia, l'Istituto Averroè, una realtà organizzata in maniera sistematica che oggi conta alcune centinaia di iscritti, sia dalla nostra sede a Piacenza sia con didattica online.

Poi ho cercato di produrre cultura in prima persona. Ho scritto la storia della conversione di Goethe, il maggiore poeta tedesco, alcuni saggi sul pensiero islamico (educativo e teologico), un libro di poesia. Sono stati esperimenti per capire cosa potesse funzionare per creare cultura islamica in lingua italiana, e alhamdu-li-Lah hanno portato a parlare di Islam in modo nuovo anche in posti inaspettati, come TV, giornali e teatri.

Alla fine mi sono specializzata nell'alta formazione culturale. Dapprima con un esperimento innovativo, l'Istituto Arkan; poi ho lavorato come preside di facoltà di Islamic Psychology alla International Open University (IOU). Ho inoltre collaborato con ISIP (International Students Islamic Psychology), con il Cambridge Muslim College (CMC) , con Blogging Theology Academy (BTA) , e ho svolto progetti in USA, Kuwait, Siria, UK, Germania, Bosnia e Arabia Saudita.

Ho conosciuto nel mio percorso delle persone validissime, che mi hanno permesso di raggiungere questi obiettivi. Adesso sono docente di questo Istituto, sperando di essere di aiuto affinché la nostra comunità lasci il segno ancora una volta.

Francesca Bocca-Aldaqre

Mi chiamo Alessandro Sulayman Danese e sono docente e co-fondatore dell'Istituto Italiano di Studi Islamici (IISA) , dove supervisiono i corsi e l'intera offerta formativa. Parallelamente, sono studente di diritto con Studi in Giurisprudenza a Bologna, comunicazione, storia e scienze islamiche, un percorso che mi permette di unire strumenti accademici contemporanei e tradizione religiosa.

Il mio cammino nell'Islam è iniziato nove anni fa e, da quattro anni, mi dedico all'insegnamento delle scienze islamiche, trasmettendo esclusivamente ciò che mi è stato affidato dai miei docenti con ijazat e autorizzazione. La mia formazione si radica nella tradizione sunnita classica, in particolare nel curriculum accademico del Maghreb, del Nord Africa e dell'Africa occidentale (Senegal e Mauritania): seguo il madhhab malikita, l'aqida ash'ariyya e il tasawwuf nella via shadhilita.

Fin dall'inizio del mio percorso ho cercato di sfruttare ogni mezzo possibile per accedere alla conoscenza sunnita tradizionale autentica, costruendo relazioni dirette con shuyukh provenienti da diverse realtà del mondo islamico, tra cui dal Marocco Shaykh Murtada Elboumashouli, Shaykh Hasan Kettani e Shaykh Ali Laraki; dall'Italia Shaykh Ahmad Ali Adani e Serigne Dame Gaye (di origini senegalesi); dall'ambiente di al-Azhar dell'Egitto Shaykh Yusuf Sadek Hanbali; dagli ambienti anglo-americani Shaykh Hasan Spiker; dalla Bosnia Shaykh Atabek Shukurov e Shaykh Luan Strinic; dal Sud Africa Khalid Sebola e Hajji 'Isa Bryce; dalla Malesia il Dr. Adi Setia; e inoltre Ahmad Ithahama e Shaykh Mishri ibn Ahmad ibn 'Abd al Hadi 'Alawi. Questo mi ha permesso di beneficiare di una trasmissione viva, continua e radicata del sapere. Nutro inoltre una forte passione per il patrimonio islamico turco e ottomano, che considero una componente fondamentale della ricchezza storica e spirituale della Ummah.

Oggi, attraverso il mio impegno nell'IISA, lavoro per portare questa eredità nel panorama italiano, con un approccio fedele alla tradizione ma consapevole del contesto contemporaneo. Il mio obiettivo è offrire strumenti solidi e autentici alla Ummah italiana, aiutando i musulmani a sviluppare una pratica religiosa corretta, approfondita e radicata nella realtà quotidiana, con equilibrio tra conoscenza, spiritualità e consapevolezza del contesto in cui viviamo.

Alessandro Sulayman Danese

I nostri docenti preferiti

Yassin Igor Mangano

'Abd Al-Haqq Francesco Tieri

Eyas Alshayeb

Shaykh Ahmad Ali Al-Adani

Il sapere non è un traguardo,
ma l'inizio di una nuova presenza.

Partecipa alla crescita culturale di oggi.

"La conoscenza è luce"

Imām Mālik